Resumo do Trabalho

A robótica e outras tecnologias tem sido ferramenta indispensável no quesito inovação no processo de ensino-aprendizagem, e na matemática podemos enfatizar uma maior integração atrativa, mas como usar essas ferramentas de forma inclusiva? Segundo a LDB (Leis de Diretrizes e Bases da Educação): as crianças que possuem necessidades especiais, são amparadas pela lei que garante o direito a frequentar a escola regular. Sendo assim, é preciso buscar meios e métodos para melhor inserir esse aluno e garantir que ele disponha de toda a condição necessária para lhe garantir a aprendizagem. Pensando nisso, o grupo de estudos que desenvolveu o jogo ?A batalha dos números? pretende adaptar o material do jogo, para que o mesmo se torne inclusivo aos alunos portadores de deficiência visual e de baixa visão. O jogo continuará com a mesma metodologia, porém iremos utilizar recursos como o Arduino para criar um temporizador sonoro, assim como, iremos adaptar as roletas ao método braile (Método braile é utilizado no processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência visual). Sendo assim, iremos garantir o ensino das operações numéricas com características inclusivas.