Resumo do Trabalho

O presente trabalho visa promover a experiência da aprendizagem significativa e transdisciplinar para alunos com SD/AH, do oitavo ano, no contra turno escolar, em atividades no Instituto Rogerio Steinberg. O ambiente de aprendizagem coloca-os em contato com problemas do mundo real e desafios do mercado de trabalho, estimulando a aplicação prática do aprendizado em pequenos projetos de Robótica, Codificação e Empreendedorismo. A integração das disciplinas está dentro do currículo STEAM, mas com acréscimo da mentalidade empreendedora, ou seja, incorporando a Educação Empreendedora como forma de desenvolvimento das competências do século XXI em uma dimensão construtiva, social, ética, consciente e reflexiva. Dentro desse contexto, os alunos iniciaram o projeto do alarme a laser com intuito de promover maior segurança de residência ou lojas, mas tiveram que abandoná-lo e iniciaram o da Fechadura Eletrônica com menos tempo para finalização e apresentação em um evento do Instituto.