Resumo do Trabalho

O presente trabalho visa promover a experiência da aprendizagem significativa e transdisciplinar para alunos com SD/AH, do oitavo ano, no contra turno escolar, em atividades no Instituto Rogerio Steinberg. O ambiente de aprendizagem coloca-os em contato com problemas do mundo real e desafios do mercado de trabalho, estimulando a aplicação prática do aprendizado em pequenos projetos de Robótica, Codificação e Empreendedorismo. A integração das disciplinas está dentro do currículo STEAM, mas com acréscimo da mentalidade empreendedora, ou seja, incorporando a Educação Empreendedora como forma de desenvolvimento das competências do século XXI em uma dimensão construtiva, social, ética, consciente e reflexiva. Dentro desse contexto, a motivação dos alunos em torno da criação deste projeto se deu a partir da análise de uma conta de luz elevada de uma residência, que culminou na ideia do medidor de energia para facilitar o controle do consumo de energia e acessível para toda sociedade.