Resumo do Trabalho

A robótica pedagógica e ensino de programação na educação envolvem um processo de motivação, colaboração, construção e reconstrução de conceitos e saberes. Sua utilização traz diversos benefícios aos alunos, dentre eles o desenvolvimento do raciocínio lógico e a resolução de problemas, organização do pensamento e trabalho em equipe. Esses processos auxiliam no desenvolvimento de competências como abstração, generalização, transferência e pensamento crítico. O avanço do uso de computadores em sala de aula permitiu uma quebra de paradigmas na relação ensino-aprendizagem. Por outro lado, presenciamos em diversos meios educacionais a utilização de computadores como máquinas de ensinar, que, segundo Martins (2002), consiste na informatização de métodos de ensino tradicionais. Atualmente, aprender a manipular editores de texto e demais softwares utilitários já não é suficiente e desafiador para os jovens. Nesse sentido, alguns países têm adotado o ensino de computação na escola para desenvolver, nos estudantes, a capacidade de resolver problemas, melhorar suas habilidades e desenvolver soluções tecnológicas em benefício da sociedade (França e Tedesco, 2015). Acredita-se que a maneira com a qual as crianças e jovens de hoje conseguirão se relacionar com a tecnologia e com a computação impactarão na sociedade do futuro (Schoeffel et. Al, 2015)