Resumo do Trabalho

Apesar de aparentar novidade a Robótica Educacional, os sistemas robotizados fazem parte de nossa sociedade a muito tempo; entretanto muitos ainda fazem correlação de robótica com robôs réplicas de seres humanos. A interação entre homem e máquina não está limitada a ficção científica, ela está a cada dia mais presente na sociedade em geral, um exemplo são os caixas eletrônicos dos bancos. Para facilitar vamos considerar alguns conceitos: um robô é um dispositivo reprogramável e multifuncional projetado para desenvolver variáveis ações/tarefas; já robótica pode ser conceituada como um ramo dentro da tecnologia responsável pela construção e controle dos robôs. Agora vamos ao conceito base de nosso projeto, robótica educacional pode ser definida então como uma metodologia voltada ao desenvolvimento de projetos educacionais envolvendo a robótica (no sentido de construção e controle) propiciando aos alunos mais uma ferramenta de ensino/aprendizagem através do construtivismo de Piaget. Trabalhar a robótica educacional não é apenas atingir o produto final (robótica), mas destacar todo o processo percorrido até que se chegue ao final, ou seja, o aprendizado está presente em todas as instâncias: início, desenvolvimento e fim de cada aula. Assim a escola, leva em conta o quanto o educando vive no mundo das tecnologias e como isso reflete em sua vida e em seu futuro, permitindo uma formação onde seus alunos tenham chances de participar da concorrência do mercado de trabalho. Este artigo encontra-se organizado da seguinte forma: a seção 1 introduz sobre essa nova ferramenta didática (robô), o avanço das tecnologias e a necessidade em se introduzir novas ferramentas didáticas no processo de ensino e aprendizagem, com uma breve menção a robótica como meio eficiente e eficaz. Na seção 2 tratamos da necessidade de se realizar um trabalho interdisciplinar no ensino de informática/robótica e como a Escola Estadual Presidente Médici tem buscado alcançar êxito nesse sentido. Tais práticas são mencionadas na seção 3, os resultados que vem sido atingidos são apresentados na seção 4 e na seção 5 consideramos algumas das conclusões a que chegamos.