Resumo do Trabalho

A problemática da falta de interesse, ou até mesmo da desistência dos alunos nos primeiros anos dos cursos de engenharia, muitas vezes, é uma consequência da alta carga horária de disciplinas teóricas. O objetivo deste artigo é apresentar o resultado da aplicação da robótica educacional usando kits LEGO Mindstorms® no primeiro semestre do curso de Engenharia Elétrica do IFPB (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba), durante a disciplina de Introdução a Engenharia Elétrica. Dessa forma, os alunos têm a oportunidade de utilizar os conhecimentos aprendidos na disciplina de Algoritmos e Lógica de Programação, além de ter um conhecimento que envolva diversas áreas, como a mecânica, a lógica de programação, a instrumentação (sensores e atuadores), além do trabalho em equipe, necessário para o desenvolvimento como um futuro profissional. Ao final da atividade, por meio da realização de um minicurso e uma competição de robótica, é aplicado um questionário para a verificação da opinião dos alunos sobre a atividade, o qual foi possível observar a aderência do tema como forma motivacional para os alunos permanecerem no curso.