Resumo do Trabalho

O presente artigo trata-se do relato de experiência de uma pesquisa em andamento que visa verificar a possibilidade de se ensinar lógica de programação para crianças a partir de 3 anos de idade utilizando computação desplugada e software livre. Foi motivado pela percepção das contribuições advindas do ensino de programação para crianças do Ensino fundamental I o que despertou a curiosidade por entender se seria possível transpor estas contribuições para crianças menores entendendo que linguagem de programação tem se configurado como uma ?nova? língua já disseminada e incluída nos currículos em países de primeiro mundo. Para tanto temos utilizado de pesquisa intervenção com a inclusão de aulas extracurriculares ofertada a crianças dos 3 aos 6 anos de idade. E tem sido atualmente um trabalho, praticamente, pioneiro devido a algumas peculiaridades. Preliminarmente concluímos que as intervenções realizadas têm contribuído para o desenvolvimento do raciocínio lógico e para o aprofundamento de conteúdos curriculares, também, utilizados nas aulas.