Resumo do Trabalho

Auxiliar uma estudante de 7 anos com Síndrome de Down e Disfunção Miccional a deslocar-se da sala de aula ao banheiro e realizar o registro, conforme orientação médica, se a criança fez xixi, ou não, motivou a equipe de robótica a construir um modelo robótico que auxiliasse na rotina da aluna. As pesquisas sobre a síndrome, entrevistas com a família e professores subsidiaram o projeto. O robô através de um seguidor de linha leva a aluna ao banheiro e aguarda o acionamento de um dos dois sensores de toque, verde (sim, fez xixi) e vermelho (não), a resposta é armazenada na programação, em seguida é mostrada no visor, desta maneira ao término do período é possível o controle da idas ao banheiro e destas quantas ela fez xixi. A criação do protótipo desenvolveu o respeito à diversidade, a criatividade e a corresponsabilidade social nos envolvidos, além das habilidades aprimoradas com o trabalho em equipe. A aluna L. envolveu-se com o robô, aprendeu a manuseá-lo e conquistou autonomia.