Resumo do Trabalho

A robótica educacional ou pedagógica é um termo utilizado para caracterizar ambientes de aprendizagem que reúnem materiais de sucata ou kits de montagem compostos por peças diversas, motores e sensores controláveis por computador, softwares e microcontroladores, permitindo programar, de alguma forma, o funcionamento de modelos (robôs, veículos controlados, braços robóticos, etc). Dessa forma, se constitui num ambiente inovador de aprendizagem, através das montagens desses kits de robótica, auxiliando na aplicação de conceitos das diversas áreas do saber (física, química, matemática, informática), numa abordagem construtivista, onde se aplicam os conceitos teóricos na prática, ressignificando o processo de aprendizagem. A proposta das oficinas de robótica é desenvolver projetos com uso do Arduino¹, que venham solucionar, minimizar ou apontar caminhos para soluções de problemas da vida cotidiana como: acender ou desligar luz através do celular, fortalecer e aprimorar habilidades do ser humano para o exercício da cidadania, assim como desenvolver o senso crítico, cultivar o trabalho em equipe na busca do altruísmo, este, tão necessário nos nossos dias, efetuando assim o papel da escola, enquanto instituição formadora de cidadãos mais preparados para os desafios do cotidiano e para a inserção no mercado de trabalho. Ocorreram atividades experimentais e teóricas a partir da construção de protótipos eletrônicos e mecânicos, possibilitando a aplicabilidade concreta de conceitos de inúmeras disciplinas (física, química, matemática, informática), colocando os alunos em contato com saberes tecnológicos, de forma interativa, participativa, criativa e lúdica. Objetivou ressignificar inúmeros conceitos abstratos das ciências exatas, estimulando a aprendizagem numa perspectiva de ?aprendendo a aprender? e ?aprendendo a fazer?. Tornando-se assim um ambiente de ensino-aprendizagem estimulante, desafiador e automotivador que favoreça e auxilie o desenvolvimento de atividades compartilhadas entre alunos e professores, observando e registrando a contribuição no entendimento dos conceitos das ciências exatas e oportunizando o contato com outras áreas do saber, como informática, computação, engenharias, telecomunicação, eletrônica, eletricidade, mecatrônica, robótica industrial, mecânica, etc. No ano letivo de 2016, os alunos participantes desenvolveram projetos robóticos na área de Tecnologias Educacionais, Robôs Móveis e Tecnologias Assistivas, criando várias situações de aprendizagem e contextualização dos componentes curriculares, desenvolvendo várias habilidades e competências. Como resultado das atividades desenvolvidas os alunos desenvolveram vários dispositivos robóticos com Arduino, módulos e sensores, entre eles, podemos destacar: dispositivo robótico com uso de Drones para o ensino de Física; dispositivos robóticos para ensino de geometria no ensino fundamental, Braço Robótico para tecnologia assistiva, sistema de comunicação inteligente para deficientes visuais e/ou auditivos, com material reciclado, Shield para minibraço robótico para ensino de robótica para crianças do ensino fundamental menor.