Resumo do Trabalho

A robótica educacional pode estimular os alunos da escola pública a se interessarem pelos estudos, melhorar suas habilidades desempenho acadêmico ao participar de atividades práticas interdisciplinares? A educação integral propõe ampliar o tempo, espaço e as oportunidades educacionais, para que os estudantes se adaptem às mudanças atuais do mundo (GDF, 2014). Baseando-se neste principio, a robótica educacional torna-se relevante como recurso pedagógico, propiciando atividades dinâmicas que permitem a construção cultural, tornando o individuo autônomo, responsável e independente. Este trabalho, pioneiro, traz a experiência da implantação da robótica na educação integral de uma escola pública do Distrito Federal (DF). Foram aplicadas aulas práticas e teóricas de robótica com auxilio de kits e programas educacionais da Lego Mindstorms (Education NXT), textos e situações problema para que os alunos resolvessem com criatividade e trabalho em equipe.